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巴黎人官网手机版:随着社会对教育公平价值的要求和教育法制的完善

时间:2021/9/6 20:42:27  作者:  来源:  浏览:14  评论:0
内容摘要:规范“全民参与”学校工作,涉及多个主体利益,涉及多个部门的政策。只有多管齐下,明确各方责任,才能取得实效。规范公办学校组织或参与创办民办义务教育学校(以下统称“公办民办”学校),是维护国民教育体系统一规范的重要举措。做好这项政治性、政策性、系统性的工作,有利于维护教育公平正义,促进义务教育高质量均衡发展,有利于保护师生...
规范“全民参与”学校工作,涉及多个主体利益,涉及多个部门的政策。只有多管齐下,明确各方责任,才能取得实效。

规范公办学校组织或参与创办民办义务教育学校(以下统称“公办民办”学校),是维护国民教育体系统一规范的重要举措。做好这项政治性、政策性、系统性的工作,有利于维护教育公平正义,促进义务教育高质量均衡发展,有利于保护师生合法权益。

近年来,一些公立学校充分发挥优势,通过举办或参与民办义务教育学校等方式,扩大优质教育资源覆盖面,在一定程度上缓解了部分地方教育资源供需矛盾。 ,满足人民群众多样化的教育需求。 .但是,随着社会对教育公平价值的要求和教育法制的完善,学校“全民参与”的问题不断出现,在一定程度上影响了教育生态,加重了教育负担。的人。推动现行“民办”学校体制机制合理化,规范公共教育资源使用,是促进义务教育高质量均衡发展的需要,也是保障义务教育高质量发展的需要。公益、公平、义务教育的人。

从这个意义上说,不久前,教育部等部门联合印发了《关于规范设立或参与设立民办义务教育学校的通知》(以下简称《通知》)。合适的时间。这是明确公私办学界限,构建公私办学协调发展的教育格局,维护义务教育公益属性的重大举措。对推动公立学校回归公办经营、社会力量创办民营办学具有重要意义。实践证明,只有推动公办学校着力提升自身办学质量,引导民办学校立足多元化、特色化发展定位,把质量提升放在首位,才能提供公平、优质、均衡、多元的教育。 、全面而有特色的义务教育。

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